Абраменкова Вера Васильевна
Ученая степень: доктор психологических наук
Место работы: профессор кафедры возрастной психологии факультета психологии образования МГППУ
Страна: Россия
Агафонов Андрей Юрьевич, доктор психологических наук, профессор, заведующий кафедрой общей психологии Самарского государственного университета, Член Президиума Самарского отделения Российского психологического общества. Сфера научных интересов: Психология сознания, методология научно-психологического познания, психология памяти.
Автор 16 научных публикаций, в том числе монографии «Человек как смысловая модель мира»
Алфимова М.В. — Наследственные факторы в нарушениях познавательных процессов при шизофрении
Андреева Л.А. — Психологические особенности детско-родительских отношений в этносе, проживающем в диа
Асиньяров Г.З. (ред.-сост.) — Ребенок в детском доме
Асмаковец Е.С. — Психологические факторы и условия развития эмоциональной гибкости учителя
Бабиева Н.С. — Особенности общения лиц с недостатками слуховой функции в производственных коллектива
Бабиева Н.С. — Особенности общения лиц с недостатками слуховой функции в производственных коллектива
Бадмаева Н.Ц. — Мотивационная основа развития общих умственных способностей
Баканова А.А. — Отношение к жизни и смерти в критических жизненных ситуациях
Батурин Н.А. — Оценочная функция психики
Бережнова Н.Д. — Влияние стилей педагогического общения на функционирование мыслительных операций учащихся средних школ
Берко Д.В. — Влияние стилей родительского воспитания на личностные особенности девушек
Богданович Н.В. — Субъект как категория отечественной психологии
Богомаз С.А. — Межполушарные закономерности формирования типологических особенностей учащихся
Болдырев А.О. — Восприятие выражения целого и частично закрытого лица
Большунова Н.Я. — Условия и средства развития субъектности
Булгаков А.В. — Психология межгрупповой адаптации на кораблях военно-морского флота россии
Былим Г.П. — Развитие интегральной индивидуальности у лиц с дезадаптивным поведением средствами фо
Валуева Е.А. — Интеллект, креативность и процессы активации семантической сети
Васина Е.Н. — Отраженное «я» в структуре самосознания
Вахромов Е.Е. — К постановке проблемы психологи ритма
Веремеенко Н.И. — Социально-психологические особенности применения танцевально-двигательных методов в г
Владимиров С.С. — Социально-психологическое обеспечение имиджа торговой марки
Волкова Е.Н. — Субъектность педагога: теория и практика
Воробьева Е.В. — Интеллект и мотивация достижения. Психофизиологичкские и психогенетические предикаторы
Гоготова Е.В. — Особенности первого впечатления о другом человеке у детей старшего дошкольного возрас
Голубков С.В. — Особенности организации педагогического общения при различных типах профессионального
Грачева И.И. — Уровень перфекционизма и содержание идеалов личности
Гриншпун И.Б. — Идеи джекоба леви морено в контексте развития западноевропейской и североамериканск
Гулякина В.В. — Групповые нормы и ценности как факторы самоопределения личности старшеклассника
Девятова О.Е. — Пограничные психические расстройства у детей, находящихся в условиях семейной депривации
Делеви В.С. — Социально-психологическая реабилитация матерей наркозависимых подростков
Демидов Д.Н. — Соотношение образов Я-идеальное и Я-реальное и проблемы подростков
Денисова О.А. — Комплексное многоуровневое психолого-педагогическое пространство как условие социокультурной интеграции лиц с сенсорными нарушениями
Дроздов С.В. — Динамика мотивационно - смысловых образований личности студентов в процессе адаптации
Душина Е.А. — Особенности отношения ко лжи современных школьников
Евсеева А.Н. — Психологический климат семейного общения как фактор развития я-концепции ребенка
Егорина А.Г. — Адаптация леворуких детей к систематическому школьному обучению
Елькина О.Ю. — Подготовка будущего учителя к формированию продуктивного опыта младших школьников
Емельяненкова А.В. — Психолого – акмеологические особенности формирования мотивации власти руководителя
Емельянова Т.П. — Конструирование социальных представлений в условиях трансформации российского общества
Ениколопов С.Н., Дворянчиков Н.В. — Концепции и перспективы исследованя пола в клинической психологии
Жукова Н.В. — Единство антиципации и рефлексии как психологический механизм регуляции мышления студ
Жукова Н.В. — Контексты становления личной культуры субъекта познания
Зеньковская С.М. — Системное изучение человеческого фактора в опасных профессиях
Зоткин Н.В. — Смыслополагание в ситуации неопределенности
Зоткин Н.В. (сост.) — Подготовка и защита курсовых и дипломных работ. Методические указания для студентов психологического факультета
Иванова С.С. — Педагогическая деятельность как процесс гуманистически-ориентированного полисубъектно
Иноземцева Е.А. — Психологические эффекты западных моделей социально-психологических тренингов в России
Иоголевич Н.И. — Психология интегральной индивидуальности менеджеров разного уровня управления. Полисистемный подход
Исаева Э. — Внутриличностная конфликтность школьников и ее коррекция в педагогическом процессе.
Кабаева В.М. — Формирование осознанного отношения к собственному здоровью у подростков
Калина О.Г. — Влияние образа отца на эмоциональное благополучие и полоролевую идентичность подростковВлияние образа отца на эмоциональное благополучие и полоролевую идентичность подростков
Калинина Н.В. — Психологическое сопровождение развития социальной компетентности школьников
Калюжный А.А. — Социально- психологические основы имиджа учителя
Касаткина Н.Е. — Психологические факторы профессионального самоопределения
Корнев А.Н. — Системный анализ психического развития детей с недоразвитием речи
Кочкина Л.В. — Становление физического Я в дошкольном возрасте
Красников М.А. — Регулятивная функция дезинформации в процессе межличностного общения
Крылов А.К. — Психофизиологический анализ рефлекторного взаимодействия со средой
Ли Канг Хи — Социально-психологические технологии формирования стрессоустойчивости у взрослых
Ливер Бетти Лу — Методика индивидуализированного обучения иностранному языку с учетом влияния когнитивных стилей на процесс его усвоения
Макарова Е.А. — Схема и фон. Интроекция в неоднородном семиотическом пространстве
Макарова К.В. — Развитие духовных способностей (на примере младших школьников)
Медведев Д.А. — Онтогенез вербального отражения действительности
Мелихов А.Б. — Психолого-педагогические условия формирования дисциплинированности у слушателей и курсантов военного вуза
Михайловская Е.Л. — Коррекционная работа психолога в начальной школе
Момот В.А. — Медико-психологическая реабилитация инвалидов по зрению
Моргун А.Н. — Психологические принципы духовно-нравственного познания (на материале трудов поздневизантийских восточно-христианских авторов)
Морозов Е.А. — Использование педагогической терапии в решении проблемы школьных неудач
Москвин В.А. — Проблема связи латеральных профилей с индивидуальными различиями человека
Невярович Н.Е. — Процессуальная психотерапия женщин-жертв сексуального насилия
Носс И.Н. — Акмеологическая концепция диагностики кадров государственной службы
Овсянникова О.Н. — Психолого-педагогические условия развития креативных способностей у курсантов военного вуза
Ожигова Л.Н. — Гендерная идентичность личности и смысловые механизмы ее реализации
Панарин И.А. — Социально-психологические свойства личности государственных служащих как основа совершенствования кадровой работы
Петрова Е.А. — Визуальная психосемиотика общения
Петровский В.А. — Феномен субъектности в психологии личности
Поддьяков А.Н. — Развитие исследовательской инициативности в детском возрасте
Прыгин Г.С. — Личностно-типологические особенности субъектной регуляции деятельности
Распономарева О.В. — Патоморфоз истерического расстройства личности. Судебно-психиатрический аспект
Распономарева О.В. — Патоморфоз истерического расстройства личности. Судебно-психиатрический аспект - Автореферат
Романова А.В. — Влияние визуальной самоподачи образа «Я» на конфликтность субъекта общения
Савченко И.С. — Социально-психологическая теория профессиональной дисциплины парламентской деятельности
Самыкина Н.Ю. — Разработка программы вторичной профилакатики наркомании в старшем подростковом возрасте
Семенов А.В. — Половозрастные различия и динамика представлений подростков о конфликтах
Семенова Т.В. — Теоретические и прикладные аспекты социально-психологического исследования городской ментальности
Семенюк Л.М. — Психология гражданской активности. Особенности, условия развития
Серегина И.А. — Психологическая структура субъектности как личностного свойства педагога
Сидоренко Е.Д. — Рассказы психотерапевтического жанра: семантический анализ и типология
Соколова Е.Н. — Профессиональное самоопределение старшеклассников
Софьина В.Н. — Психолого-акмеологические основы формирования профессиональной компетентности специалистов в системе учебно-научно-производственной интеграции
Субботина Л.Ю. — Структурно-функциональная организация психологической защиты личности
Титова М.С. — Психологические особенности брэнда как инструмента формирования имиджа
Титова О.И. — Гендерные различия в отношениях российских предпринимателей к конкуренции и партнерству
Трубецкой А.Ю. — Категория репутации в социально-политической коммуникации
Ускова Д.Н. — Развитие интерпретирующей способности личности
Фоменко Г.Ю. — Личность как субъект бытия в экстремальных условиях
Фонарев А.Р. — Психология личностного становления педагога-профессионала
Фролова Н.В. — Психолого-педагогические условия формирования языковой компетенции будущих военных специалистов в вузе
Холмогорова А.Б. — Теоретические и эмпирические основания интегративной психотерапии расстройств аффективного спектра
Хребина С.В. — Организационная психология образования. Феноменология и концепция развития
Цветкова Р.И. — Мотивационная сфера личности современного студента. Факторы, условия и средства ее формирования в процессе профессионального становления
Черепкова Н.В. — Психологическая диагностика и прогнозирование конституционально-типологической недостаточности у детей в дошкольном возрасте
Чернявская А.П. — Становление партнерской позиции педагога
Чернявская В.С. — Развитие педагогической толерантности в процессе непрерывного профессионального образования учителя
Чумакова Е.В. — Психологическая защита личности
Шалгомова В. — Психологический анализ профессиональной деятельности крупье. (фрагменты дипломной работы)
Шалимов В.Ф. — Медико-социальная помощь детям младшего школьного возраста с пограничными психическими расстройствами
Шапатина О.В. — Согласование родительских позиций как условие развития личности ребенка в семье
Шолохов И.А. — Психологические особенности адаптации учащейся молодежи за рубежом
Шумакова Н.Б. — Развитие общей одаренности детей в условиях школьного обучения
Яньшин П. В. — Психосемантика цвета
Яньшин П.В. — Психосемантический анализ категоризации цвета в структуре сознания субъекта
н/д — Использование нетрадиционной диагностической методики для раннего определения профессиональных наклонностей ребенка
н/д — Профессиональная ориентация
